Transformá tu pasión por el deporte en una carrera profesional, adquiriendo habilidades avanzadas en comunicación y periodismo especializado.
Objetivos
- La Licenciatura propone ampliar y diversificar la formación de los/as Técnicos/as y Técnicos/as Superiores en Periodismo y Periodismo Deportivo, ofreciéndole las competencias específicas que le permitan cumplir diversas tareas de Consultoría, Planificación, Gestión, Asistencia y Asesoramiento en el campo de desarrollo, teniendo una visión integral del sujeto. Además, esta instancia es el primer paso para desarrollar un camino hacia la investigación en el campo de las áreas involucradas.
- Ampliar y profundizar sus conocimientos en relación con el marco cultural general.
- Profundizar los conocimientos referidos a la responsabilidad jurídica y económica, a fin de lograr un desempeño óptimo en sus funciones.
- Desarrollar el dominio de las diferentes técnicas periodísticas de acuerdo con las necesidades y posibilidades de los medios de comunicación y de la comunidad en la que se desarrollan.
- Intensificar sus competencias tendientes a poder discernir las diferentes problemáticas que se presentan en el ejercicio profesional.
- Ampliar y profundizar el dominio de las nuevas y diferentes estrategias, técnicas, instrumentos, herramientas y recursos que se emplean para planificar, organizar y realizar las producciones periodísticas.
- Ejercitar el juicio crítico a través de la implementación de normas justas, atendiendo a las necesidades de la comunidad en la cual está inserto, apuntando al crecimiento y al desarrollo de la misma.
- Consolidar las bases éticas y morales que hacen al buen desempeño profesional.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es la modalidad de cursada de las carreras y de los CCC?
Todas las carreras se pueden optar por cursarlas en modalidad presencial o a distancia. Los ciclos de complementación curricular únicamente en la modalidad a distancia.
¿Tiene curso de ingreso?
Se realiza un curso introductorio no excluyente, que actualmente consiste en un taller de estrategias de lectura y escritura.
¿Puedo cursar la carrera Profesor de EF si tengo alguna discapacidad motriz?
El Profesorado en Educación Física tiene como principal objetivo formar docentes. El desempeño deportivo será enfocado desde esta óptica y no como un rendimiento para deportistas. Evaluamos tu actitud, tu dedicación y tu rendimiento académico.
¿Qué documentación es requerida a alumnos extranjeros y/o que hayan cursado sus estudios secundarios en el extranjero?
Fotocopia del Documento de Identidad (DNI) Argentino.
Fotocopia del Certificado de Estudios Secundarios completos, debidamente convalidado por el actual ministerio de capital humano.
En caso de los CCC se debe contar con el título previo estipulado en las resoluciones ministeriales correspondientes, caso contrario no podrá realizar la inscripción.
- https://www.argentina.gob.ar/interior/dni/extranjeros
- https://www.argentina.gob.ar/tema/extranjeros/estudiar
- https://cancilleria.gob.ar/es/servicios/visas/estudiante-de-carrera-completa-del-sistema-de-ensenanza-oficial
- https://www.argentina.gob.ar/educacion/tramites/convalidar-titulo-secundario-de-paises-con-convenio
- https://www.argentina.gob.ar/educacion/tramites/convalidaciones-universitarias-extranjeros
- https://www.argentina.gob.ar/interior/dni/extranjeros
¿Qué diferencia hay entre ser Profesor Universitario en Educación Física y ser Licenciado en Educación Física?
El título de Profesor te habilita a ejercer la docencia en todo el sistema educativo completo, el título de Licenciado/a te habilita a ejercer la docencia de la Educación Física en los niveles Superiores únicamente.
¿Por qué me conviene estudiar la carrera de Profesorado en Educación Física en el IURP?
Obtenés un título habilitante para ejercer la docencia en todos los niveles educativos sin excepción, y además te da la opción de obtener el título de Licenciado en Educación Física en un año más.
Si tengo un título anterior, ¿puedo completar las carreras de grado en el IURP?
Sí. Teniendo un título superior universitario o no universitario, un título intermedio universitario (tecnicatura superior o universitaria) o un título afín universitario, podes completar las carreras de grado que ofrece el IURP completando nuestros Ciclos de Complementación Curricular.
¿Cómo se cursa la modalidad a distancia en la carrera de Profesorado/Licenciatura en Educación Física?
Asignaturas teóricas tres por cuatrimestre 100% online: 2hs reloj sincrónicas y 3hs reloj asincrónicas cada semana, en la franja horaria al turno elegido.
Didáctica de la Educación Física equivalen a 4 disciplinas prácticas (deportes) de 3 hs semanales por cuatrimestre. Se cursan 2 hs en forma presencial en la UdA correspondiente y 1 hora de manera asincrónica.
Didáctica de la Educación Física equivalen a 4 disciplinas prácticas (deportes) de 3 hs semanales por cuatrimestre. Se cursan 2 hs en forma presencial en la UdA correspondiente y 1 hora de manera asincrónica.
Curriculum
- 4 Sections
- 18 Lessons
- 10 Weeks
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- Primer Cuatrimestre5
- Segundo Cuatrimestre5
- Tercer Cuatrimestre5
- Cuatro Cuatrimestre3
Requirements
- Poseer título de Técnico/a o Técnico/a Superior en Periodismo y/o Periodismo deportivo, o Comunicación Social otorgado por Instituciones de Formación Profesional Terciarios, Superiores no Universitarios y Universitarios, de gestión Estatal o Privada que sus planes de estudios estén reconocidos y aprobados por resoluciones oficiales del Ministerio de Educación de la Nación, CFE, INFoD y/o los diferentes Ministerios Jurisdiccionales dentro del marco de la Ley de Educación Superior 24.521, que en sumatoria con ésta complementación curricular de grado superen las 2600 horas reloj, y la suma de los años de cursada entre la carrera previa, más la de este ciclo complementario curricular no sea inferior a cuatro (4) años.
Target audiences
- Métodos de cursada A distancia
- Duración 4 Cuatrimestres
- Fecha de inicio Agosto 2026
- (Res. Min. 702/2022)
- Carga horaria total: 1742hs.
- Clases asincrónicas semanales
- Clases sincrónicas y asincrónicas intercaladas cada 15 días.
