La Maestría en Gobierno y Gestión de la Educación se dicta bajo la modalidad a distancia través del Campus Virtual UMSA y busca formar profesionales en distintos ámbitos disciplinares de la gestión de instituciones educativas. Promover la práctica reflexiva, la investigación y la responsabilidad social, contribuyendo a la formación de decisores de políticas públicas que, con sentido de pertinencia, sólidos conocimientos y evidencia para incidir en la transformación construyendo propuestas centradas fundamentalmente, en la calidad y excelencia de una educación innovadora cimentada en un intenso trabajo colaborativo interinstitucional.

A través del conocimiento y acceso al trabajo con nuevas herramientas tecnológicas aplicadas a la gestión en instituciones educativas, se formará el espíritu de análisis, comprensión y evaluación de realidades y problemáticas del sistema educativo a nivel nacional, provincial y regional, formando la capacidad de identificar y proponer buenas prácticas en la mejora de la calidad de la educación.

Dictamen Favorable CONEAU Acta Nº 622 del 9 de diciembre de 2024

Competencias del egresado

La carrera apunta a la formación de un profesional que pueda:

Dominar las categorías teóricas y los procedimientos metodológicos para comprender, interpretar y proyectar soluciones, contemplando las diferentes variables sociales, económicas, históricas y políticas que inciden en el gobierno y gestión de la educación en los diferentes niveles del sistema educativo;

Construir, integrar y conducir equipos de trabajo de análisis y diagnóstico de las problemáticas del sector, con capacidad para impulsar una intervención innovadora para su solución;

Integrar equipos de especialistas en organismos de gobierno nacionales, agencias internacionales y espacios de discusión e intercambio para la construcción de una mejor sociedad;

Utilizar a través del dominio y conocimientos adquiridos herramientas tecnológicas novedosas que ayuden a la mejora de la calidad institucional y académicas de las escuelas y a la calidad educativa en general;

Identificar y analizar desde un enfoque crítico las distintas tendencias predominantes en el debate sobre políticas educativas en los diferentes niveles de gobierno.